两个品牌的可乐
准备: 两种可乐倒进相同杯子,只在杯底写 A 和 B。
怎么做: 所有人先各自打分,再交换杯子重复一次,期间不要说出品牌。
评什么: 交换后最高分是否还是同一杯,这就是隐藏标签的意义。
撕掉标签、打乱顺序、先写分数再开口,这样得到的偏好才不是包装和价格替你做的决定。
盲测会把两个最容易提前决定答案的东西拿走:标签和价格。样品只写编号,每个人拿到的顺序不同,而且要在讨论开始前写好自己的分数。
下面每种布置都只需要四到五份同类样品、相同的杯子或盘子,以及每人一张评分卡。按任意顺序进行都可以,最后一项并不比第一项难。
准备: 两种可乐倒进相同杯子,只在杯底写 A 和 B。
怎么做: 所有人先各自打分,再交换杯子重复一次,期间不要说出品牌。
评什么: 交换后最高分是否还是同一杯,这就是隐藏标签的意义。
准备: 六十、七十五和八十五百分比的黑巧克力,切成同样大小。
怎么做: 从最不苦的开始,尝完一块喝一口水,再尝下一块。
评什么: 你愿意再买哪一个百分比,而不是哪个听起来最专业。
准备: 五个苹果品种,各切一片,厚度一致,放在同一个盘子里。
怎么做: 从左到右品尝,名字先扣在桌上,全部打完分再公布。
评什么: 先看脆度,再看甜度,最后看下周会不会买这个品种。
准备: 四种面包切法相同,黄油品牌和用量也相同。
怎么做: 按同一顺序品尝,每切下一片之前先给上一片打分。
评什么: 外皮、内部组织和抹黄油后会不会破。
准备: 同一款豆子分别做浅烘、中烘和深烘,用相同杯子、相同温度。
怎么做: 三杯同时冲好,避免第一杯还烫、最后一杯已经凉。
评什么: 苦味、醇厚度,以及放凉一分钟后还剩什么味道。
准备: 五款辣酱分装编号小碗,旁边放面包和一杯牛奶。
怎么做: 从最不辣的开始,任何人可以随时停下,不影响已写分数。
评什么: 辣度、辣味下面的香气,以及会不会放到自己的食物上。
准备: 同一种馅料,分别蒸、煎、煮和做汤,装在编号碗里。
怎么做: 保持馅料完全一致,让烹饪方式成为唯一变量。
评什么: 皮的口感、馅的汁水,以及你会点哪一种。
准备: 牛奶、山羊奶、绵羊奶和水牛奶酪各一块,切成同样大小。
怎么做: 从最淡到最浓,中间用原味饼干清口。
评什么: 咸度、锐度,以及咽下去之后味道停留多久。
准备: 三款橄榄油倒进小杯,配原味面包和水。
怎么做: 先单独尝油,再蘸面包重复,两轮分别打分。
评什么: 胡椒味、青草味、苦味和收尾。
准备: 四个品牌的同一种口味,挖进相同碗里。
怎么做: 四碗同时上桌,包装先放到另一个房间,收齐评分卡再拿出来。
评什么: 细腻度、甜度,以及味道像不像它标榜的东西。
一次只改变一个变量:品牌、烘焙度、百分比、奶源或冲泡时间。杯子或盘子要同款,温度一致,分量一致。一份热、一份凉,测到的就是温度,不是味道。
编号写在杯底,不要写在杯口;答案卡扣在桌子另一头。每人一杯水、一块原味饼干,尝完一份就漱口、咬一口饼干、再漱口。
一张卡一张卡地录入,四项标准分开比较,而不是只看总分。某份样品可能风味第一、口感最后,这个分裂才是最有用的结果。
每份样品追问一句:口感怎么样、尝到什么、会不会买。答案写进备注。两份总分相同时,用“愿意再点”决胜,因为那是唯一关于未来行为的评分。
样品是牛奶、山羊奶、绵羊奶和水牛奶酪,大小相同、回温到室温,编号一到四,四个人各打十分制。
山羊奶酪拿下风味和再点,绵羊奶酪拿下口感,水牛奶酪因为最便宜拿下性价比。总分是 32、30、28、26,看起来差距很小。备注解释了原因:两个人觉得水牛奶酪太咸,一个人因为咬不动外皮给山羊奶酪扣了分。
卡片留下来,样品揭晓,大家决定下次买山羊奶酪。第二名的绵羊奶酪是他们在餐厅会点的,这和在冰箱里放哪一块是两个问题。
每个创意都用同一套四项标准打分:风味、口感、性价比和是否愿意再点,每项一到十分。在桌子开始讨论之前写下数字,因为第一反应通常最诚实。如果样品价格相同,可以去掉性价比,改成三十分制。
下方评分表可以直接在本页使用:添加每份样品,每行打一个数字,排名会随着输入更新。数据保存在这个浏览器里,也可以打印。
口味测试评分表:把正在品尝的菜加进来,然后按风味、口感、性价比和是否愿意再点四项,分别打一到十分。总分和排行榜会随着输入更新,数据不会离开你的设备。
品尝者不知道哪份样品是哪份。标签、包装、价格和倒酒顺序都要在所有人写完分数之前留在房间外,而不是只在心里忽略。
四到五份。太少没有比较,太多会让味觉疲劳,后面的分数会越来越平。
第一份样品总比第四份占优势。交换顺序能把这种优势分散到不同样品上,而不是永远送给 A。
可以。各写各的卡片,最后再读总分,避免一个人的答案影响另一个人。
每个标准一个数字,再加一条事实笔记:尝到了什么、口感怎样、让你想起什么。不要写自己解释不了的形容词。
如果种类不多,可以开头一次、结尾一次。第二次能发现太凉或味觉疲劳的问题。不要取平均分,保留第二次并注明变化原因。